Большинство детей к моменту обучения в школе уже полностью овладевают звуковой стороной речи, имеют достаточный словарный запас слов, умеют грамматически правильно строить предложения. Однако не у всех детей процесс овладения речью происходит одинаково. В ряде случаев он может задержаться, и тогда у них отмечаются различные отклонения в речи, нарушающие нормальный ход ее развития. (...Для продолжения пройдите по ссылке в названии статьи)
