Учащиеся вторых классов на уроках математики знакомятся с новым арифметическим действием - умножением. И у многих обучающихся возникают трудности  с заучиванием  таблицы умножения. Я хочу поделиться советами, как второклассникам выучить таблицу умножения быстро, легко и с увлечением.

Учитель начальных классов

А.Ю. Хмелевская

Презентационное портфолио учителя начальных классов МБОУ СШ № 10 Поспеловой Натальи Сергеевны

Разработала: воспитатель ГПД Тепкина Елена Викторовна.

Скачать файл по ссылке: Своя игра.

Особенностью содержания современного начального образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать, но и формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности. Главная цель группы продленного дня – создание условий для полноценного развития личности младшего школьника: развитие эмоций, творческих способностей, речевых навыков, волевых качеств, эстетического отношения к окружающему миру, познавательных способностей, способностей к самовыражению. Одним из эффективных методов формирования УУД, является работа в группе, которая предполагает высокую степень самостоятельности, инициативности учащихся, формирует развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий. Большое значение в данном случае, на мой взгляд, будет иметь игра.

В.В.Коробова,

учитель начальных классов МБОУ СШ № 10 

Начало осени у многих родителей ознаменовалось торжественным событием: ребёнок пошёл в первый класс. Обычно к этому долго и упорно готовятся и дети, и родители: посещают подготовительные курсы и занятия, проходят диагностику на психологическую готовность к школе. Однако все-таки переход от дошкольной жизни к школе не всегда проходит гладко, так как его сопровождают психологические и социальные проблемы.

Трескина В.В., 
учитель начальных классов МБОУ СШ № 10 

"Плохое чтение — как замазанное грязью окошко, через которое ничего не видно".
В.А. Сухомлинский 

Уверенное владение навыком чтения является одним из основных условий успешности детей в учении. Однако читательские навыки сегодняшних школьников вызывают серьёзную тревогу и у педагогов, и у родителей. Снижение интереса современных школьников к чтению становится серьёзной культурной проблемой. Потребность в книге должна формироваться на самых ранних этапах школьного образования. Чтение - одно из важнейших средств формирования личности. С одной стороны, чтение является предметом обучения, а с другой - средством обучения. Из книг, в том числе и учебных по различным предметам, ребёнок получает разнообразные знания.